8月25日上午,育英教育集團董事長黃紀雲在樂清育英學校學初行政工作會議上指出,樂清育英學校要做走心的教育,充分激發教育力,喚回教育澄明,努力建設一支人品好、業務精、重思考、好學習的優秀教師隊伍,全力打造優質教育品牌。

“教育有一種力,一個學校如果不能充分體現教育力,它就缺乏應有的價值。”黃紀雲指出,教育力很奇妙,很強大,像礦藏一樣豐富,它蘊藏在每一個老師和學生身上。我們要激發學生,讓他産生動能,産生內驅力,産生對某一學科強烈的興趣,引導學生自主學習,讓教育發生很多美好的故事。學校管理者也要像優秀教師挖掘學生的內驅力一樣,做走心的教育,激發教師內心深處那份教育的神聖感,幫助一些老師找回教育的初心和情懷,讓教育力重新歸位。

黃紀雲回顧了樂清育英學校26年的發展路徑,深度反思了學校發展所面臨的問題。他指出,課堂的有效性,即綠色的質量必須從強隊伍入手,育英要以海納百川的胸懷,築巢引鳳,引進更多的好老師,激活內部的活力、動力。集團將組建工作組,聽每一位老師的課,盯牢每一位老師的教學,評估每一位老師的教學行爲,了解學校所有的規章制度以及每個管理者的管理方式,建立教師個人的評價檔案和優勝劣汰的機制,促進教師成長發展。

黃紀雲希望全體管理者在繼承中創新,在創新中發展,圍繞創新、改革這個學年主旋律,找尋育英發展的新模式、新動能,充分發掘教育的新功能、新力量,加強研究,加強設計。要用心施教,質量立校,著力加強教學研究,提高教師的業務素質和教學能力;著力加強質量管理,推行學校特色課程建設;著力加強招生宣傳工作,努力擴大社會影響力。要提升業務工作質量和管理工作質量,深入貫徹高效課堂、精心管理、精到服務、抓質量的方針,做精做優班級教育的因材施教,育人育心的全面發展。

黃紀雲號召老師們向俞國平同志學習,學習他志存高遠、孜孜不倦的精神,不忘初心、辛勤耕耘的品質,治學有方、爲人謙和的素養。全校教師要強化主人翁意識、大局意識和優秀意識,做一名人品好、業務精、重思考、好學習的優秀教師。人品好的老師自帶光芒,要像對待自己孩子一樣對待學生,像對待自己親人一樣對待同事,像愛護自己家庭一樣愛護學校。業務精的老師更受學生愛戴,除了具有出色的教學組織能力、科研能力和創新能力之外,還要有德育能力、認識學生的能力、熟悉和掌握學生思想和心理特征的能力,做好學生的德育工作。重思考的老師學習永不止步,教師要對自己的經驗進行剖析和研究,讓反思成爲自己前進的車輪。好學習的老師能力會不斷成長,在互聯網時代、在新的形勢下,教師的競爭必然會日趨激烈,未雨綢缪,及早准備,才能讓自己處于不敗之地。

黃紀雲還對總校工作新的分工和人事變動情況進行了說明。

校長俞國平解讀了初中分校行政機構改革方案。新的學年,初中分校行政機構整合賦能,新成立質量管理中心、教學管理中心和學生發展中心,以全面提升學業質量、全面提升教師團隊、落實行政執行力爲三大目標,撬動育英初中健康、優質發展。俞國平還對分校的人事變動情況進行了說明。